苏报讯（记者 袁艺）3月22日至昨天，苏州市小初衔接教学展示活动在姑苏区多所学校同时举办，来自初中和小学的48位骨干教师来到48堂同题异构课程，探索我市小学初中衔接教育的有效途径和措施，助力构建全面融合、上下贯通、无缝衔接、运转协调的小初衔接苏州样板。
2013年起，苏州市教育科学研究院携手姑苏区教师发展中心启动小初一体化衔接教育试点工作；2018年，首批29所小初衔接课程建设联盟校揭牌；2019年，市区两级升级组建衔接课程建设联盟校群，挂牌8所教科研融合建设基地实验校；2021年，姑苏区基础教育三横四纵集团化办学格局形成，进一步实施学段贯通。
课程共研是衔接探索的最有效形式之一。最近连续三天的教学展示活动中，来自12门不同学科的初中和小学老师，根据五、六年级指定的学科课题，两两组队，根据同样的课堂主题各自准备不同的上课内容。比如苏州市立达中学校的赵丽娟和苏州市敬文实验小学校的朱玲同上六年级数学课《最少需要切几刀》，苏州市金筑实验小学校的张艳和苏州市振华中学校的张灵丽同上六年级科学课《变化中伴随的现象》等。每两节同题异构课程展示后，我市各学科教研员会一一点评分析，鼓励初中、小学教师之间交流分享。初中老师的课堂知识张度更大，引导学生积极思考、学会拓展，小学老师的课堂侧重基本功，带领学生扎实每个知识点，我们要把这种过渡的特点融合后，再传递给学生们。苏州市山塘中心小学校的语文老师张善奇感慨道。
