江苏省教育厅日前下发《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》。《意见》不仅对学生的到校时间、周周练等做了要求，还要求学校严格控制每日作业总量和时间。和前几天网络热传的“家长陪读血泪史”配合着看，家长们都有怎样的感慨，校方又是什么态度?
A
作业多不多?家长、学生看法不一
根据《意见》规定，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。
昨天下午，小8在小记者家长群中进行了一次调查，调查显示，七成以上受访家长表示孩子写作业的时间不会超过两小时，对此，六成以上的家长表示作业不算多，可以接受。家长陆女士告诉小8，自己很看好对学生的减负，但她也担心，如果孩子作业太少，会不会影响对当天所学知识的掌握程度。
董同学是某中学的一名初一学生，他告诉小8，看到这个通知，自己最期待的是那些抄古诗、抄课文的作业是否能减少，这样的作业让他觉得“又机械又没什么效果”。
B
如何控制作业量?老师也有困惑
两年前，园区某小学推出无作业日，当天学生甚至可以不带书包回家;同年，姑苏区一所小学也仅给低年级学生布置非书面的作业，如读背、口算等。但这样的“减负”并没有换来所有家长的好评，随之而来的，是一些家长的抱怨和认为学校不负责任的言论。
唐老师是姑苏区某小学的一名数学老师，她坦言，老师布置下去的作业一般是跟着课程进度来的，知识点有不同侧重，因此一门课每天的作业量都不会是恒定的。
此外，唐老师表示，每个学生完成作业的能力也不尽相同。她就遇上过同样的作业量，快的学生在放学前就完成了，但也有学生能磨蹭一两个小时。
C
因材施教同样适用于放学后
“我们常说因材施教，用这个说法去理解孩子放学后的学习、生活也是合适的。”林老师是高新区某中学一位从教十余年的英语老师，她认为，最关键的是家长如何去引导孩子课后的时间安排。
林老师提醒，有些家长对孩子作业的心态可能偏“紧绷”，有家长甚至为了让孩子“赢在起跑线”，在作业上也相互较劲攀比，这其实是没有必要的。“减负”的重点是把更多的时间还给孩子，家长的状态放轻松一点，对孩子的发展状态也是好的。
林老师建议，当学校没有或很少布置书面作业时，家长可以利用这段时间去培养孩子养成阅读的习惯，或是尊重孩子的业余爱好培养兴趣，也给孩子多方面发展创造机会。
