□肖 平
一支支由小学生们组成的“小分队”行走苏城的大街小巷，不靠手机导航，仅凭一张全市地图，并且自选地点，自选项目赚取活动经费，正在举办的“城市生存大赛”吸引了不少关注的目光。
“生存比赛”是近几年的热词，在城市生存这一基础形式上，近年来看到的活动组织者不断附加新的内容，从最开始的一元钱在城市过一天，到一元钱在异国生存十天，随着活动不断升级，活动范围和难度也不断增加。城市是包罗万象的大课堂，行走其中会有许多意想不到的成长。而在这样的活动中，鼓励孩子参加，让孩子找寻“生存密码”，在行走中学习知识、挑战自我，这是家长们的初衷。
见诸媒体报道的行进过程中，害羞的孩子敢于主动和陌生人说话了;难得开口说的英语，在需要的场合，也能绞尽脑汁派上用场;就连平时习惯了娇生惯养的孩子们，也懂得通过节约和吃苦来克服眼前的困难。应该说，大部分家长们的预期都得到了满足，但笔者想说的是，体验本身就是成长的一部分，无论是成功还是失败的体验都可能会给孩子带来改变。
而作为家长，助力孩子茁壮成长，不要用眼前一次活动的效果衡量它的价值，也不要让活动结束了就“完成任务”。让活动成果延续下去，其实还可以做得更多。
总结是必不可少的。对孩子来说，孩子总结体验过程中的收益或者教训，试着与他人分享此中的经验。而对家长，这样的活动其实打开的是一种新的教育方式：尽可能挖掘孩子潜在能力，尝试放手让孩子们在没有舒适的保护之下展现自己的品行，这才是参与这些活动的最大意义。
