师德“一票否决制”期待正效应
□马也
任何一项具有惩戒性的制度，目标都是为了能够形成很好的正效应。教师中一旦出现明显违反师德的行为，就要依据新规进行“否决”，否则就难服众，也就不能收到良好的效果。
昨天是第33个教师节，各地的庆祝活动令人注目。而在这之前，教育部出台的中小学师德“一票否决制”，同样成为公众关注的热点。人们也期待，如此“严规”能给教师队伍建设带来新变化。
这项有点像环保“一票否决制”的措施，到底有哪些内容?刚印发的《中小学德育工作指南》提出，要把中小学师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，如果有违反相关师德规范，就要给予“一票否决”。
教育部门对师德问题的惩戒已属“三令五申”。事实上，此次强调的师德“一票否决制”已在实行。2016年，教育部就印发了《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，其中就指出，要加强师德考核力度、实行师德“一票否决制”。今年延伸到中小学校，可见是对师德全面建设的高度重视，并期待能产生更好的正效应。
师德建设，这是涵养育人生态的根本。这些年，教育部门重申要建立师德师风考核评价体系，显然具有很强的针对性和紧迫性。不能否认，教师中出现的一些问题，很多与师德出偏有关。“学高为师，身正为范”这样的信条被轻易放弃，如果再不在筑基固本上发力，重塑教育的“绿色生态”就难以实现。因此，全面实行师德“一票否决制”尤显必要。
教育大计，教师为本。严格规范师德行为，也就意味着社会对教师道德水准的要求更高。可以说，此项规定所传递的信号更为积极，对老师更为利好，因为它表明社会对教师的尊重以及教师地位的提高。很显然，这种“高要求”，无疑就需要通过“一票否决制”来实现。
当然，师德“一票否决制”出台后更要落实，只有如此才能使师德建设取得明显的实效。任何一项具有惩戒性的制度，目标都是为了能够形成很好的正效应。教师中一旦出现明显违反师德的行为，就要依据新规进行“否决”，否则就难服众，也就不能收到良好的效果。同时，推进时也要注重实际，切实发挥它应有的作用。所以，要让此项新规取得满意的效果，还有不少工作要做好。
