名城苏州网讯 据了解，这次的校外培训专项治理将分三个阶段进行。专家表示，除了规范培训市场外，还要打破“剧场效应”。
专项治理行动将分三个阶段。在第一阶段，中小学校将全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理提供底数参考;第二阶段，各部门协同开展集中整治，全面纠正不良行为;第三阶段，县级教育行政部门牵头建立校外培训机构的“白名单”和“黑名单”。
本台特约评论员、苏州大学教授黄建洪认为，规范校外辅导培训，这也是个市场，就是让它保质保量，让小学中学这种义务教育的主体，它的课堂回归学校的育人本位。
专家表示，竞相参与校外培训，其实也是“剧场效应”的写照。所谓剧场效应，就是在剧场中，前排观众站了起来，后排的其他观众为了看到演出也只好被迫站起来。家长们为了不让自己的孩子掉队，只能被裹挟进入培训大军。
专家建议，除了专项治理，打破校外培训“剧场效应”，还得要为培训需求“降温”，从教育评价机制上改革，由“育分”转为“育人”，斩断校外培训机构与中小学校招生、分班等挂钩，从源头上遏制培训热。同时，应当扩充优质教育资源总量。
黄建洪介绍，优质的教育资源总体不足，并呈现出严重的不均衡分布的情况，如何供给更多的优质资源，同时使它均等化、广覆盖，让老百姓方便地获得教育，得到有序有效的保障。
本台特约评论员、西交利物浦大学执行校长席酉民表示，教育应该把小孩的快乐健康成长放在第一位，教孩子一些正确的是非观，怎么观察这个世界，各种能力的训练，把技能性的放在后面。(苏州新闻记者 沈吉，陆劲云)
