“它带着副眼睛，耳朵比我还尖，长得比我还帅。”、“考卷发下来，我考了一个‘大鸭蛋’，我妈妈知道此消息后，把我打得落花流水，学霸精灵，我恨你。”近日一篇小学生作文笑晕了朋友圈。
如此诙谐幽默，可爱有趣的作文到底是谁写的呢?看苏州记者几经寻访找到了，斜塘学校3年级3班，遇到了这么一群可爱的小朋友。
3年级才刚开始写作文就有这样的成绩，老师的付出功不可没，作文课的吴老师告诉记者：“孩子们不是一开始就会写作文的，要写好作文必须多盘，还有要多夸!”
这里当然要看吴老师的好办法。今天的重点来啦!看苏州记者独家采访，吴老师分享的写作文干货。
01、孩子名字命名写作方法
班上有一个女孩，她喜欢在文章写到最精彩的部分时，忽然戛然而止，然后自问自答道：“你猜猜看，后来发生什么了?哈哈，还是我来告诉你吧!”这样卖一个关子，既能很好地衔接上下文，又吊足了读者的胃口。因为她在好几篇文章中都用了这种写法，我就大大表扬了她。
那女孩姓邱，我就在班里把这种写作技巧命名为“邱式写作法”，小女孩特别自豪。也会有越来越多的孩子愿意发展出属于自己的写作风格。所谓的技巧，就是这样慢慢积累起来的。
02、练笔不在于量
练笔不在于量，而在于质与其每天写一篇日记，完成任务似的写流水账，不如花一个星期，甚至两个星期时间，去静心修改同一篇作文，使之成为佳作，作为孩子自己的资料库中的储备。
03、多看书，提倡有效阅读
作文要想写得好，必须多看书。可吴老师提倡的是有效阅读，而不是大量阅读。孩子需要看的是，文笔优美，情节有趣的儿童读物，建议可以在书上把好词佳句分类摘抄下来，在写作的时候，可以参考自己“宝库”里的资料。
好的作文需要“有血有肉”，老师的指导是给孩子一个框架，相当于“骨架”，而往里面填血肉的工作，靠的就是孩子们平时的积累，包括对生活的观察和发现，甚至是动用自己的情感经历。
