为进一步提升教师观察分析能力，丰富观察记录方法，使教师能够在区域游戏中发现孩子的“真”问题，并提供适宜的支持策略，促进他们的全面发展，近日，“区域游戏中幼儿行为连续观察案例交流暨沧实幼共同体上升区级活动”在苏州市沧浪实验幼儿园开展。
沧浪实验幼儿园地处古城区，班级空间狭小、走廊狭窄，是一个一眼就可尽收眼底的幼儿园。王琪老师以《对话区域 共生成长》为题，分享了沧实幼在班级空间规划及区域设置上的思考与尝试。老师们观摩了沧实幼七个班的区域游戏。孩子们的专注游戏及区域空间的巧妙设置让参观的老师们不时驻足观摩及思考。
观摩之后，老师们分成三组围绕今天的三个连续观察案例的交流及区域游戏的观摩展开研讨。来自不同幼儿园的老师们在智慧、专业火花的碰撞下畅所欲言，积极发表自己的观点。老师们肯定了连续观察对于支持幼儿区域中深度学习的重要性，对于沧实幼将走廊、楼梯等空间拓展出来，弥补区域游戏空间的不足等做法给予了赞赏。
