近日，吴中区越溪实验小学校长夏静在印度尼西亚雅加达举办的第六届ICPESS国际视频会议上发表题为《多元融合，整体促进——儿童发展视野下的体育健康教育新路径》的讲话，就学校近年来在Brain Breaks项目的探究进行了总结。
自2019开始，越溪实验小学首先通过GCH基金会全球示范学校资助项目中Brain Breaks项目资源，以实验班的方式在体育健康教育、学校健康环境建设等领域进行了推动和研究。
根据项目建设目标，学校经过问卷等多形式的调查，进行合理的布局和规划，力争将实验项目稳步推进。2020年开始，学校借助Brain Breaks网上资源，以实验班的方式从健康教育、体育教育、健康环境营造、心理咨询服务等方面具体展开。建立实验机制，改善课程教学，优化健康环境，做到疫情期间促锻炼，学习健康两不误。
“推行Brain Breaks项目一段时间以后，我们惊喜地发现，Brain Breaks简单易学，有助于激发学生兴趣，增加日常体育活动量，形成积极锻炼的习惯。同时Brain Breaks视频库内容丰富，涵盖57个国家的不用内容，对学生在绘画和音乐方面也有启发性，促进多学科融合。”夏静说。
下阶段，越溪实验小学将从点到面，就健康学校建设各模块进行系统整合，进一步强化学生的健康理念，提升服务质量，构筑全学科、全方位的项目融合与展示。
