暑假是孩子们最期待的长假，然而，每年暑假不少家长给孩子安排的各类补习、培训班，往往让暑假变成“第三学期”，令孩子们苦不堪言。
那么，有没有一个办法可以让孩子们既不讨厌暑假作业，还能让孩子们从暑假作业中找到乐趣、学到课外知识、提高生活技能?
这种两全其美的案例如今已出现在苏州。据报道，苏州工业园区新城花园小学的暑假作业，把厚厚的习题作业变成了有趣的综合实践活动，还有多种主题供孩子选择。在玩中就能巩固学科知识、锻炼综合能力。比如，《走进一次博物馆》将科学、工程、技术、艺术和数学进行跨学科统整，让学生在暑假经历一次奇妙的博物馆之旅;《策划一次同学聚会》关注孩子的领导能力、组织协调能力的培养;《学做一道苏帮菜》让孩子关注和了解苏州地方文化，加强孩子的动手能力，同时培养良好的亲子关系，等等。
其实，对于中小学生来说，暑假作业本来不应当成为问题或者话题的。所谓“拳不离手，曲不离口”，学生在暑假期间保持一定强度的学习量和练习量，是学习规律的要求使然。近年来，暑假作业之所以引人关注，主要是因为有很多学生的暑假被变成了“第三学期”，压得学生们喘不过气来。
其中，关键因素在于教育理念。像新出现的暑假作业贯彻的是STEAM教育理念，是科学、技术、工程、艺术、数学等教育的统称，是一种流行的跨学科学习方法。如果非要比较一下的话，把暑假变成“第三学期”，就是一种不讲科学的笨办法，往往会事与愿违、适得其反。
□宋特哉
