职业教育是经济发展的硬支撑。党的二十届三中全会明确提出——加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。
新形势下，泰州市应时而动、顺势而为，以教促产，以产兴城，强化产教融合、深化科教融汇，培育创新人才，发展新质生产力，加速教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助推地方经济高质量发展。
“泰州大健康产教联合体”“泰州市现代农业产教联合体”先后入选江苏省2023年、2024年市域产教联合体培育单位，泰州职业技术学院“泰州市开放型区域产教融合实践中心”项目获得中央预算内资金6915万元……新赛道上，泰州市职业教育正“加速奔跑”。
瞄准主导产业，以产业需求优化专业布局
经济发展离不开科技创新、产业创新，中高职学校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要结合点，其创新能力直接影响新质生产力的发展。推进产教融合、科教融汇相互关联、相互促进，推动教育、产业、科技协同发展，是职业教育改革创新的必要路径。近年来，泰州市初步构建起中高等教育与科技、产业积极合作、有机互补的创新生态体系，推动教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，加快科技创新成果转化，赋能经济社会持续高质量发展。
瞄准“1+4”主导产业，泰州市职业教育不断优化专业布局，明确了市级产业学院建设点认定指标，遴选市级产业学院建设点47个，重点发展大健康、现代制造、现代农业、现代服务业、新能源汽车等相关专业。近三年，新增生物制药、智慧健康养老服务等产业急需中高职专业21个，调整优化专业33个。目前，中、高职学校设置专业与泰州主导产业吻合度达88.6%。
江苏省靖江中等专业学校机电一体化技术专业群，便是顺应靖江市产业转型升级对人才需求的变化而建设。专业群瞄准靖江市现代化产业体系中的船舶制造、工程机械、电机电器和汽车零部件等优势产业，由同属装备制造大类的机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造三个专业组成，按照“产业链——技术链——岗位群——专业群”的模式“以链建群”。为使教学内容与专业更适配，学校一方面优先选用国家规划教材、国家级重点教材、省部级优秀教材等，另一方面，紧密牵头靖江龙头企业，合作开发校本教材。
经过多年发展，机电一体化技术专业群已为社会培养输送一大批高素质技术技能型人才，毕业生对口就业率达90.9%、满意度达97.7%，获评省级现代化示范性专业群。
截至目前，泰州市中职学校已建成省级示范特色专业42个、省级现代化示范性专业群17个。高职学校建成8个省重点专业群、8个国家级重点专业、14个省品牌特色专业。
校企“双向奔赴”，聚多方力量锻造创新人才
8月5日，泰州职业技术学院第四期“雏鹰计划”蓝思智能制造班走进蓝思精密（泰州）有限公司，这已是校企“双向奔赴”的第四年。
为深化校企合作，推动现代学徒制人才培养项目，自2020年起，在泰州经济开发区相关部门的牵线搭桥下，蓝思精密与泰职院共同启动“雏鹰计划”，实施工学一体化、劳动技能、实习实训等课程。通过选拔，共有215名学生入选“雏鹰计划”蓝思智能制造班，以企业储备干部的身份参与学徒培养项目。
其中，共有39名学生在学徒期晋升企业助理工程师，35名学生在学徒期晋升技术员，实现高素质技术技能人才和技术管理人才的双提升。
政府搭台，校企合作，正推动更多创新人才竞相涌现。
早在2017年9月，泰州机电高等职业技术学校便与联想集团合作共建“联想服务器专班”，以“名企+名校”打造“名专业”的机制，探索实践新型校企合作一体化育人模式。
校企深度融合更赋能新质生产力跃升，助推企业发展。江苏省靖江中等专业学校发挥牵头泰州市装备制造业职教集团、智能制造技能大师共享服务团作用，创新构建“政行企校”长效合作机制，每个主干专业都与骨干企业共建1个以上技术协同创新中心，利用先进的人工智能、ARP技术，帮助企业提高生产效率。学校还积极与企业合作开展科研项目，共同研发新技术、新产品，获得专利36个，推动企业技术创新和产业发展。此外，学校携手大院大所联合建设智能制造产业学院和工匠学院，与10家企业合作开展企业新型学徒制培养，与3家企业合作开展国际化人才培养，年均职业培训规模达1万人次以上、职业体验超5000人次。
深化协同育人，以产教融合促进“四链”融合
为顺应服务区域大健康产业高质量发展和产业人才全面发展需求，2023年，泰州市依托中国医药城，由泰州职业技术学院、扬子江药业集团牵头，相关政府部门以及4所应用型本科院校、2所高职院校、7所中职学校和43家规模企业，共同成立泰州市域大健康产教联合体，通过共建平台，聚焦产业高端服务产业发展，加快构建“政行校企”多元人才培养体系，提升一体化协同育人实效。
今年，泰州市又依托海陵区国家现代农业产业园，瞄准“三水一花”产业种养结合、绿色生态、高端智慧发展需求，由江苏农牧科技职业学院、江苏好润生物产业集团股份有限公司等牵头共建泰州市现代农业产教联合体，通过政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主导，构筑起现代农业产教命运共同体。
产教联合体的成立，有效实现了“中、高、本”贯通培养，推动产教融合、科教融汇，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，助推职业教育从层次向类型转变，为高水平推进教育强省建设贡献“泰州范式”。
职业教育改革创新，泰州市始终大胆探索，先行先试。靖江市发挥特色产业优势，引入英国“现代学徒制”、德国“双元制”培养模式，联合英国韦斯顿学院建立立足靖江、辐射全国、面向全球的航空产业人才培训基地，培训各类技能人才年均超1万人次，入选江苏省职业教育改革发展成效明显地区，获省政府督查激励。2023年4月，靖江市又启动产教融合创新发展改革实验区建设，探索实践“以教促产、以产助教、产教融合、产学合作”的改革发展新模式，高质量打造一批校企发展共同体和产学研联合体，建设兼具生产、教学、培训、研发等功能的校企一体、产学研用协同的高水平、专业化、开放共享的产教融合实践中心。
泰州职业技术学院牵头组建泰州职业教育集团，先后助力13家本地企业成功申报省产教融合型企业。今年6月，专门发布了包括《泰州市中高职一体化发展行动方案》等一揽子产教融合系列项目，推动泰州市产教融合迈入“深水区”。
探索推进产教融合、深化科教融汇的职业教育改革发展新路任重而道远。下一步，泰州市将不断完善协同育人新机制，构建协同育人新格局，提高人才自主培养能力和质量，精准赋能新质生产力发展，以“智”提“质”，充分激发全社会创新创造活力，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，助推社会经济高质量发展。
