师范生必修劳动课应当是向全社会发出的一种警示，培养学生的劳动意识、劳动观念、劳动习惯，已刻不容缓。
近日，《“未来教师”成劳动达人，引导更多孩子热爱劳动》成为受人关注的新闻。
说的是这样的事：这个新学期，上海师范大学为5000余名大一新生新增一节“必修课”——劳动体验。学校把近千个后勤岗位“腾”出来，交给大一新生轮值服务、每人值班一周。无独有偶，今年以来，沪上培养“未来教师”的另一大摇篮——上海师范大学也将劳动教育纳入学生学习必修内容。
也许有人会认为，这是多余之举。因为，大学生已经是成年人了，基本的生活自理能力都应当具备了，再“必修”劳动课似乎就没必要了。其实，现实情况并非如此。只要留心观察一下你我的周围就不难发现，很多家长往往只盯着孩子的学习成绩、分数，为了让孩子有更多的时间学习，家长们往往包揽一切生活中的杂务。再加上，如今的大学生基本上都是独生子女，家长太“勤”，学生当然就“懒”，孩子们大多过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们既没有养成良好的劳动习惯，更没有掌握必备的劳动技能，独立生活的能力也比较差。上了大学的师范生也是如此。因此，师范生必修劳动课，补上劳动课不仅有必要而且还很迫切。正如上海师范大学的一位负责人所指出的那样，“只有让‘未来教师’们动手参与劳动，从心底认同劳动教育的价值，才能培养出更多热爱劳动的学生。”
“世界上最美好的东西，都是由劳动创造的。”无论时代怎么发展、人工智能怎么发达，“劳动最光荣”的理念永远不会过时。可以这么说，一个有进取心的民族，必然是崇尚劳动的民族，只有崇尚劳动的民族，才是有希望的民族。从某种意义上来看，师范生必修劳动课应当是向全社会发出的一种警示，培养学生的劳动意识、劳动观念、劳动习惯，已刻不容缓。(吴湘人)
